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oai:nagoya.repo.nii.ac.jp:00010997 2023-11-08T01:45:35Z 323:350:407:1189

養護 子どもの心が動く健康教育をめざして : 医療保健格差から考える(Ⅶ. 教科研究) Health Education: Aim to Practice heart-felt Health Education : Thoughts of the Difference in Medical Healt (Ⅶ:Research on subjects) 佐藤, 喜世恵 SATO, K. open access 学校設定科目 「SLPII-地球市民学・共生と平和の科学」 参加型学習 ネパール医療保健スタディーツ アー ヘルスプロモーション 生徒が地球の一市民であるという自覚の元に持続可能な健康的な生活を送るためには、個人の実践力だけでなく、共に関わりあい、平和に暮らしていこうという視点も重要である。そこで、高校２年生の学校設定科目で、医療保健格差から考える授業実践を行った。また、ネパールでの医療保健の現状を参考に教材開発を試みた。多様な視点から健康教育を実践していく意義は大変大きいと考えている。 名古屋大学教育学部附属中学校 : 名古屋大学教育学部附属高等学校 2010-01-25 jpn departmental bulletin paper VoR https://doi.org/10.18999/bulsea.54.121 http://hdl.handle.net/2237/12858 https://nagoya.repo.nii.ac.jp/records/10997 10.18999/bulsea.54.121 0387-4761 名古屋大学教育学部附属中高等学校紀要 54 121 125 https://nagoya.repo.nii.ac.jp/record/10997/files/bulsea_54_121.pdf application/pdf 5.6 MB 2018-02-20