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留学生に対する米国修士大学教職員の認識 : 大学の沿革や方針・留学生数に着目して
https://doi.org/10.18999/njhe.24.295
https://doi.org/10.18999/njhe.24.295189bb93a-0a45-406e-bfb1-2c3125c1f85b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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16.pdf (1.6 MB)
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| アイテムタイプ | itemtype_ver1(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-03-25 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 留学生に対する米国修士大学教職員の認識 : 大学の沿革や方針・留学生数に着目して | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Acceptance of International Students at U.S. Master’s Universities : History and Policies of Universities and International Student Populations | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 著者 |
陣田, 内美
× 陣田, 内美
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | 本稿では、米国修士大学における留学生受け入れを事例とし、教職員が留学生をどのように認識しているかに着目する。特に、「大学の沿革や方針」、「留学生数」の違いにより教職員の留学生受け入れに対する認識がどのように異なるかを明らかにする。修士大学は、女子大・短大を前身とし、リベラルアーツを志向する大学と、専門学校を前身とし、職業人養成を目的とした大学が混在しているが、そういった修士大学の特性に着目した研究は進んでいない。そこで、本研究では留学生数の違う、リベラルアーツ重視の2大学と、職業人養成を重視する2大学の計4大学を選び、質的調査を実施した。先行研究に対する本稿の貢献は、複数の修士大学における留学生受け入れの違いの背景を、個別の機関における質的調査により裏付けたことにある。先行研究では、「修士大学は、国際化戦略の優先順位が他の類型の大学に比べて低い」と説明されていたが、本研究により、「成功する組織への同型性」や「個々の学生に必要な学歴の蓄積への集中」といった特徴が明らかになった。また、米国人学生の気質や学内の阻害要因を、具体的な事例を通じて明らかにできたことも新しい発見であった。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||
| 内容記述 | Master’s universities in the U.S. typically prioritize vocational education over liberal arts education and often allocate less emphasis to internationalization strategies. However, some universities are actively working toward internationalization. In this study, faculty and staff responsible for international students at four master’s universities, each with distinct histories, policies, and international student populations, were interviewed to explore the differences in their perceptions regarding international students. The examination focused on understanding the rationale behind the internationalization efforts of these universities. The findings revealed discernible differences in faculty and staff perceptions regarding internationalization at the four universities offering insights into the diverse rationales for the internationalization of universities. Two patterns of internationalization were found: “Isomorphism to successful organizations” and “concentration on the accumulation of academic backgrounds and qualifications necessary for individual students.” The results of this study indicate the potential for revisiting Knight’s rationale by proposing an approach toward internationalization that differs from the conventional perspectives outlined in the existing rationale. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 名古屋大学高等教育研究センター | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | Center for the Studies of Higher Education, Nagoya University | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプresource | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.18999/njhe.24.295 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1348-2459 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 名古屋高等教育研究 en : Nagoya Journal of Higher Education 巻 24, p. 295-315, 発行日 2024-03 |
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