WEKO3
アイテム
日本語母語英語学習者のCMC対称型クローズドタスクにおける目標言語習熟度の影響
http://hdl.handle.net/2237/22701
http://hdl.handle.net/2237/22701a08f963e-5f33-4ffb-9960-680d8d24bbeb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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k10990_review.pdf (301.5 kB)
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k10990_abstract.pdf (185.3 kB)
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k10990_summary.pdf (224.4 kB)
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| アイテムタイプ | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-06-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 日本語母語英語学習者のCMC対称型クローズドタスクにおける目標言語習熟度の影響 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | EFL Learners’ Proficiency Differences and Their CMC Interaction in Symmetrical Closed Tasks | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
伊藤, 隆
× 伊藤, 隆× ITO, Ryu |
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| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | metadata only access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_14cb | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 | |||||
| タイプ | doctoral thesis | |||||
| 書誌情報 |
発行日 2015-03-25 |
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| 学位名 | ||||||
| 学位名 | 博士(学術) | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 学位授与機関 | ||||||
| 学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||
| 学位授与機関識別子 | 13901 | |||||
| 学位授与機関名 | 名古屋大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 学位授与機関名 | Nagoya University | |||||
| 言語 | en | |||||
| 学位授与年度 | ||||||
| 学位授与年度 | 2014 | |||||
| 学位授与年月日 | ||||||
| 学位授与年月日 | 2015-03-25 | |||||
| 学位授与番号 | ||||||
| 学位授与番号 | 甲第10990号 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | none | |||||
| URI | ||||||
| 識別子 | http://hdl.handle.net/2237/22701 | |||||
| 識別子タイプ | HDL | |||||
