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アイテム
カリキュラム学講義Ⅱ/計画講義Ⅱ : 現代の学力とカリキュラム
http://hdl.handle.net/2237/22864
http://hdl.handle.net/2237/22864ff90296b-321c-4386-aaa5-20aa840b5f10
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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gakusyuu2.pdf 第2回 : 総合学習で読む学習指導要領 (3.2 MB)
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kokusaigakuryoku.pdf 第6回 : 国際学力調査が問う「学力」 (490.1 kB)
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| アイテムタイプ | 教材 / Learning Material(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-07-13 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | カリキュラム学講義Ⅱ/計画講義Ⅱ : 現代の学力とカリキュラム | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 著者 |
久野, 弘幸
× 久野, 弘幸 |
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| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 本資料は、名古屋大学の教員久野弘幸によって作成され、名大の授業Webサイトに掲載された「カリキュラム学講義Ⅱ/計画講義Ⅱ : 現代の学力とカリキュラム」(2015)から講義資料のみを登録したものです。 Copyright(C)2015 久野弘幸 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本講義では、幅広い視野に立ってカリキュラム学の基礎ならびに日本の教育課程の動向に着目し、その底流を流れる学力観の意味と立ち位置を考える。前半では、A) 近年の国内の「教育改革」の系譜、B) 国際学力比較調査やいわゆる「21世紀型能力」 (次世代型教育) など、世界における「学力」をめぐる動向、C) 実際の教育現場での実現可能性 (実践的視点) などから多面的に検討を行います。後半では、第2期教育振興基本計画から教育政策全般を見渡し教育課程を捉え、「高等学校改革」「英語教育」「総合的な学習の充実」「大学入試改革」など、自己の関心に基づいて研究課題を選び、各自で資料収集・論点整理を行い、発表を行います。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 名古屋大学オープンコースウェア委員会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_e059 | |||||
| タイプ | learning object | |||||
| 関連情報 | ||||||
| 関連タイプ | isVersionOf | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | https://ocw.nagoya-u.jp/courses/0493-カリキュラム学講義Ⅱ／計画講義Ⅱ―現代の学力とカリキュラム-2015/ | |||||
| 書誌情報 |
発行日 2015-06-30 |
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| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
| URI | ||||||
| 識別子 | http://hdl.handle.net/2237/22864 | |||||
| 識別子タイプ | HDL | |||||
