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  1. H130 高等教育研究センター
  2. H130b 紀要
  3. 名古屋高等教育研究
  4. 7

Beyond Classroom Walls : Students' Out-of-class Peer Experiences and Implications for Teaching and Learning

https://doi.org/10.18999/njhe.7.301
https://doi.org/10.18999/njhe.7.301
877f12bb-90d5-4a0f-9316-9fdafbade591
名前 / ファイル ライセンス アクション
301.pdf 301.pdf (220.5 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2007-04-23
タイトル
タイトル Beyond Classroom Walls : Students' Out-of-class Peer Experiences and Implications for Teaching and Learning
言語 en
その他のタイトル
その他のタイトル 教室の壁を越えて - 学生の課外体験が教育・学習にもたらす意味 -
言語 ja
著者 Krause, Kerri-Lee

× Krause, Kerri-Lee

WEKO 16415

en Krause, Kerri-Lee

Search repository
クラウズ, ケリー・リー

× クラウズ, ケリー・リー

WEKO 16416

ja クラウズ, ケリー・リー

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
抄録
内容記述 Students' engagement with learning is closely connected to their participation in learning communities within and beyond the classroom. This paper examines the nature of students' out-of-class peer experiences. It reports on a study of Australian undergraduate students across three year levels in a research-led university. The most common reason for making contact with peers was to discuss assignments. There was a strong connection between satisfaction levels and frequency of peer interaction. The study contributes to an understanding of the changing nature of the student experience beyond formal classroom contexts. The paper concludes by considering implications for teaching and learning in higher education.
言語 en
内容記述タイプ Abstract
抄録
内容記述 学生の学習への取り組みは、教室の内外における学習コミュニティへの参加と大きく結びついている。本稿は授業時間外における学生間コミュニケーションの特徴について検討する。その内容は、オーストラリアの研究大学の学部3年生を対象に実施した調査結果に基づく。学生間コミュニケーションの動機として最も一般的なのは、授業の課題について話し合うことであった。大学での学習・生活に対する満足度とコミュニケーションの頻度には大きな関連性がある。考察の結果、教室空間の外側で学生の学習経験に変化が起こりつつあることが明らかとなった。最後に、この変化が大学の教育・学習にもたらす意味について結論をまとめる。
言語 ja
内容記述タイプ Abstract
出版者
言語 ja
出版者 名古屋大学高等教育研究センター
言語
言語 eng
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.18999/njhe.7.301
ID登録タイプ JaLC
ISSN(print)
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1348-2459
書誌情報 ja : 名古屋高等教育研究

巻 7, p. 301-319, 発行日 2007-03
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
値 publisher
URI
識別子 http://hdl.handle.net/2237/7732
識別子タイプ HDL
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Ver.1 2021-03-01 13:02:40.380968
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