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  1. H130 高等教育研究センター
  2. H130b 紀要
  3. 名古屋高等教育研究
  4. 11

大学教育の質保証方策としてのFD の可能性 : FD の新たな展開の諸相

https://doi.org/10.18999/njhe.11.133
https://doi.org/10.18999/njhe.11.133
ef6236d0-b041-4e48-bf6b-7bef780c9185
名前 / ファイル ライセンス アクション
njhe_11_133.pdf njhe_11_133.pdf (1.2 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-04-04
タイトル
タイトル 大学教育の質保証方策としてのFD の可能性 : FD の新たな展開の諸相
言語 ja
その他のタイトル
その他のタイトル Can Faculty Development be a Method of Quality Assurance in Higher Education?
言語 en
著者 夏目, 達也

× 夏目, 達也

WEKO 97800

ja 夏目, 達也

Search repository
NATSUME, Tatsuya

× NATSUME, Tatsuya

WEKO 97801

en NATSUME, Tatsuya

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
抄録
内容記述 本稿の目的は、ファカルティ・ディベロップメントをめぐる政府の政策と大学現場での動向を概観しつつ、大学教育の質保証方策としてのFD の可能性を検討することである。FD に関する法令上の位置づけは、努力義務から実施義務へと変化した。これに伴い、FD を実施する大学は年々増加し、2008 年には97%に達した。近年、FD の内容や実施形態が多様化している。その状況は、専門領域や役職・キャリア、対象者(大学院生等)、実施主体(学協会、ネットワーク)の多様化に対応している。教育の質保証方策としてFD の可能性を担保するために検討すべき事項は多い。①FD は大学評価の一項目になっているが、その位置づけを明確にすること、②FD の実施にあたり、効果測定、教育条件整備、SD との連動等を同時に進めること、③FD の実施主体を明確にすること、④FD 概念のとらえ直しを行うことが、それぞれ必要であることを指摘した。
言語 ja
内容記述タイプ Abstract
抄録
内容記述 The purpose of this paper is to review some features of the central government’s policy and practice concerning university Faculty Development. This paper also considers whether Faculty Development can be a method of quality assurance in higher education. In Japan, many universities have been delivering faculty development to faculty members under the central government’s policy since 1999. Back then the central government had made faculty development mandatory for universities. Ninety-seven percent of universities delivered it in 2008. In fact, faculty development has not been serving as a method of quality assurance in higher education. This paper points out some conditions for enhancing the quality assurance function of faculty development a) it is necessary for universities to check the progress of faculty development programs and maintain the necessary environmental conditions and so on. b) it is necessary for universities to examine who should be responsible for delivering faculty development. c) it is necessary for researchers of higher education to examine the concept and role of faculty development.
言語 en
内容記述タイプ Abstract
出版者
言語 ja
出版者 名古屋大学高等教育研究センター
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.18999/njhe.11.133
ID登録タイプ JaLC
ISSN(print)
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1348-2459
書誌情報 ja : 名古屋高等教育研究

巻 11, p. 133-152, 発行日 2011-03
著者版フラグ
値 publisher
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Ver.1 2021-03-01 09:26:08.235416
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