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  1. W100 学外関連団体
  2. 中部教育学会
  3. 中部教育学会紀要
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社会人の学び直しを支える学習意欲 : 地方企業を対象とした質問紙調査の結果から

http://hdl.handle.net/2237/0002003764
http://hdl.handle.net/2237/0002003764
c5802a80-6438-46ab-ad18-1291bc3f4b5c
名前 / ファイル ライセンス アクション
chubukiyou21_03.pdf chubukiyou21_03.pdf (596 KB)
Item type itemtype_ver1(1)
公開日 2022-09-06
タイトル
タイトル 社会人の学び直しを支える学習意欲 : 地方企業を対象とした質問紙調査の結果から
言語 ja
その他のタイトル
その他のタイトル Function of a Relearning Mind : A Survey of the Workers in Small- and Medium-Sized Enterprises in Provincial Cities
言語 en
著者 長谷川, 哲也

× 長谷川, 哲也

ja 長谷川, 哲也

en HASEGAWA, Tetsuya

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加藤, 潤

× 加藤, 潤

ja 加藤, 潤

en KATO, Jun

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今津, 孝次郎

× 今津, 孝次郎

ja 今津, 孝次郎

en IMAZU, Kojiro

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田川, 隆博

× 田川, 隆博

ja 田川, 隆博

en TAGAWA, Takahiro

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林, 雅代

× 林, 雅代

ja 林, 雅代

en HAYASHI, Masayo

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白山, 真澄

× 白山, 真澄

ja 白山, 真澄

en SHIRAYAMA, Masumi

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This paper aims to critically examine the recent political discourse on “relearning” or recurrent education by analyzing the relearning minds of various types of workers. The contemporary usage of “relearning” in Japanese educational policy misses the original implications of compensation on the underprivileged as advocated by the Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) in 1973, for the discourse exclusively focuses on the minds of highly educated workers in big companies. By surveying workers in small- and medium-sized enterprises in provincial cities, we have shown that the relearning minds of people differ in terms of age, gender, educational background, and occupational position. We arrived at an understanding that, while the workers aged 30-40 years tend to be generally willing to relearn, those aged 50-60 years show a positive attitude only toward recreational relearning. The motivation for relearning is higher among the workers in managerial, professional, technical, and clerical sections than among those in the production section. Further, the motivation is higher in full-time workers than part-time or temporary workers; it is higher in workers with college or graduate education than those with high school level education. Highly educated workers have shown more ambition to relearn in general. Their aspiration is not limited to learning only to acquire credentials or licenses. The motivation for relearning may be a sort of “habitus,” which is obtainable via one’s learning experiences. Contrary to the original implication of relearning, the advocation of relearning might widen the gap among people, for their educational background would have an impact on their relearning mind.
言語 en
出版者
出版者 中部教育学会
言語 ja
出版者
出版者 The Chubu Society for the Study of Education
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプresource http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ journal article
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
関連情報
関連タイプ isVersionOf
識別子タイプ URI
関連識別子 http://chubu-kyoiku-gakkai.org/?page_id=1144
助成情報
識別子タイプ Crossref Funder
助成機関識別子 https://doi.org/10.13039/501100001691
助成機関名 日本学術振興会
言語 ja
助成機関名 Japan Society for the Promotion of Science
言語 en
研究課題番号URI https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02572/
研究課題番号 19K02572
研究課題名 リカレント教育の抑制要因に関する文化的・制度的分析
言語 ja
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 1346-5287
書誌情報 ja : 中部教育学会紀要
en : The Chubu Journal of Educational Research

巻 21, p. 74-88, 発行日 2021-06-30
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Ver.1 2022-09-06 02:10:30.234507
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