WEKO3
アイテム
くずし字による古典教育の試み（7） : 和本バンクを活用した出前授業
https://doi.org/10.18999/bulsea.67.105
https://doi.org/10.18999/bulsea.67.105a37b60b1-c2b2-488a-aa03-50c576adfb34
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
bulsea_67_105.pdf (4.9 MB)
|
|
| Item type | itemtype_ver1(1) | |||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-07 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | くずし字による古典教育の試み（7） : 和本バンクを活用した出前授業 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||||||||||
| その他のタイトル | Trial on Teaching Classical Japanese; Exposure to Kuzushi-ji (Hentaigana and Cursive Script) VII | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 著者 |
加藤, 直志
× 加藤, 直志
× 加藤, 弓枝
× 三宅, 宏幸
|
|||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | くずし字 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 日本近世文学会 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 和本 | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 和本リテラシー | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 和本バンク | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | オンライン授業 | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 日本近世文学会の「出前授業」の一環として、同学会所属の研究者に講師をお願いし、和本（古典籍）を利用した特別授業を協同で実施した。同志社大学古典教材開発研究センターの和本バンクを活用し、本校の中学３年生に、実際に和本（古典籍）に触ってもらうという授業を行った。出前授業と和本バンクを組み合わせることで、古典への興味関心を高めてもらうことをねらった。 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||||||||||
| 内容記述 | 教科研究・特別研究 Research of Subjects | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | 名古屋大学教育学部附属中・高等学校 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||
| 出版者 | Nagoya University School of Education Affiliated Upper and Lower Secondary School | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.18999/bulsea.67.105 | |||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||
| 助成情報 | ||||||||||||||||||
| 助成機関識別子タイプ | Crossref Funder | |||||||||||||||||
| 助成機関識別子 | https://doi.org/10.13039/501100001691 | |||||||||||||||||
| 助成機関名 | 日本学術振興会 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 助成機関名 | Japan Society for the Promotion of Science | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 研究課題番号URI | https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22H04099/ | |||||||||||||||||
| 研究課題番号 | 22H04099 | |||||||||||||||||
| 研究課題名 | 古典教育における読解リテラシー向上のための研究 : 教材開発・授業実践 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 助成情報 | ||||||||||||||||||
| 助成機関識別子タイプ | Crossref Funder | |||||||||||||||||
| 助成機関識別子 | https://doi.org/10.13039/501100001691 | |||||||||||||||||
| 助成機関名 | 日本学術振興会 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 助成機関名 | Japan Society for the Promotion of Science | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 研究課題番号URI | https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20K00326/ | |||||||||||||||||
| 研究課題番号 | 20K00326 | |||||||||||||||||
| 研究課題名 | 興味関心を喚起するくずし字や和本を用いた新しい古典教材の開発に関する実践的研究 | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 0387-4761 | |||||||||||||||||
| 書誌情報 |
ja : 名古屋大学教育学部附属中・高等学校紀要 en : Bulletin of Nagoya University School of Education Affiliated Upper and Lower Secondary School 巻 67, p. 105-116, 発行日 2022-12-28 |
|||||||||||||||||
