WEKO3
アイテム
英語を母語とする日本語学習者における日本語の自動詞・他動詞・受身の選択について ： 人為的事態の場合
https://doi.org/10.18999/stulc.38.2.19
https://doi.org/10.18999/stulc.38.2.19e437358c-6260-4938-a6e3-6a22cc36f4dc
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
02_sugimura.pdf (813.3 kB)
|
|
| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-02-17 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 英語を母語とする日本語学習者における日本語の自動詞・他動詞・受身の選択について ： 人為的事態の場合 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | An Analysis of English Native Speakers' Selection Among Pairs of Intransitive, Transitive, and Passive Verbs in Japanese ： Expressing Artificial Events | |||||
| 著者 |
杉村, 泰
× 杉村, 泰× SUGIMURA, YASUSHI |
|||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 日本語教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 英語母語話者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 人為的事態 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自他動詞 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 受身 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 名古屋大学大学院国際言語文化研究科 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.18999/stulc.38.2.19 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| 関連情報 | ||||||
| 関連タイプ | isVersionOf | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| 関連識別子 | http://www.lang.nagoya-u.ac.jp/research.html | |||||
| ISSN（print） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0388-6824 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 言語文化論集 巻 38, 号 2, p. 19-31, 発行日 2017-02-13 |
|||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 値 | publisher | |||||
| URI | ||||||
| 識別子 | http://www.lang.nagoya-u.ac.jp/research.html | |||||
| 識別子タイプ | URI | |||||
| URI | ||||||
| 識別子 | http://hdl.handle.net/2237/25599 | |||||
| 識別子タイプ | HDL | |||||
