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情報の適切な公開のための課題として, 学校で, 自己情報コントロール権を尊重したインフォームドコンセントの取り組みを進めることが有効であることを論じた.さらに, 個人情報についての学習する機会を, この取り組みが, 提供することになることを論じた.", "subitem_description_language": "ja", "subitem_description_type": "Abstract"}]}, "item_10_identifier_60": {"attribute_name": "URI", "attribute_value_mlt": [{"subitem_identifier_type": "HDL", "subitem_identifier_uri": "http://hdl.handle.net/2237/10870"}]}, "item_10_publisher_32": {"attribute_name": "出版者", "attribute_value_mlt": [{"subitem_publisher": "日本教育工学会", "subitem_publisher_language": "ja"}]}, "item_10_relation_43": {"attribute_name": "関連情報", "attribute_value_mlt": [{"subitem_relation_type": "isVersionOf", "subitem_relation_type_id": {"subitem_relation_type_id_text": "http://ci.nii.ac.jp/naid/110002983383/", "subitem_relation_type_select": "URI"}}]}, "item_10_rights_12": {"attribute_name": "権利", "attribute_value_mlt": [{"subitem_rights": "日本教育工学会", "subitem_rights_language": "ja"}, {"subitem_rights": "本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである", 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