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中国の大学日本語教育における縮約形の指導について
https://doi.org/10.18999/isslc.10.151
https://doi.org/10.18999/isslc.10.15120d43efc-3b6f-4a0c-8517-f223c62106ca
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2009-05-22 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 中国の大学日本語教育における縮約形の指導について | |||||
言語 | ja | |||||
著者 |
東, 会娟
× 東, 会娟 |
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アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 中国 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 大学日本語教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 縮約形 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 明示的指導 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 日本語運用能力 | |||||
抄録 | ||||||
内容記述 | 海外の日本語教育における縮約形の指導状況や学習者の縮約形の運用能力についてはこれまであまり知られていない。本研究では中国の大学日本語教育におけるこれらの現状について調査を行った。その結果、中国の大学日本語教育では縮約形は教材に文法項目として導入されてはいるが、運用に関する明示的な指導はほとんど行われていない。教師の多くは縮約形を教える必要があると感じているものの、実際には教えていない。縮約形の指導をあまり受けていない学習者は縮約形に関する知識はあるが、運用能力は十分身につけていないことが明らかになった。更に、学習者はより自然な日本語を話せるようになりたいと強く望んでおり、縮約形の使用効果に大いに期待していることが分かった。 | |||||
言語 | ja | |||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 名古屋大学大学院国際言語文化研究科日本言語文化専攻 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
タイプ | departmental bulletin paper | |||||
出版タイプ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.18999/isslc.10.151 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
関連情報 | ||||||
関連タイプ | isVersionOf | |||||
識別子タイプ | URI | |||||
関連識別子 | http://www.lang.nagoya-u.ac.jp/research.html | |||||
ISSN(print) | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1345-5508 | |||||
書誌情報 |
ja : 言葉と文化 巻 10, p. 151-164, 発行日 2009-03-31 |
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フォーマット | ||||||
application/pdf | ||||||
著者版フラグ | ||||||
値 | publisher | |||||
URI | ||||||
識別子 | http://www.lang.nagoya-u.ac.jp/research.html | |||||
識別子タイプ | URI | |||||
URI | ||||||
識別子 | http://hdl.handle.net/2237/11848 | |||||
識別子タイプ | HDL |