WEKO3
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異文化理解教育 : インターネットを利用した「ライティング」教授法(英語科)(教科研究)
https://doi.org/10.18999/bulsea.41.156
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名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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![]() |
|
Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2006-01-06 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 異文化理解教育 : インターネットを利用した「ライティング」教授法(英語科)(教科研究) | |||||
著者 |
仲田, 恵子
× 仲田, 恵子 |
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キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 英語 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ライティング | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 異文化理解教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
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主題 | 実践研究 | |||||
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キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ||||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Keypal Project | |||||
抄録 | ||||||
内容記述 | 英語の授業でインターネットを利用し、異文化理解をテーマに生徒の「ライティング」に対する意欲を高める教授法を試みた結果、単なるメ-ール交換では効果が上がらないこと、通信する生徒同士が調査目的を持つ必要があることなどが証明された。また、学校を結ぶネット上ではインターネットを教育に取り人れる際に、文通、姉妹クラス、姉妹校の提携に代わって、通信する相手との合同調査や共同研究が望ましいという提案がされている。英語の「ライティング」教授法の一つとしてインターネットを利用した指導法を紹介する。 | |||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | ||||||
内容記述 | 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。 | |||||
内容記述タイプ | Other | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 名古屋大学教育学部附属中学校 : 名古屋大学教育学部附属高等学校 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
資源タイプ | ||||||
資源 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
タイプ | departmental bulletin paper | |||||
ID登録 | ||||||
ID登録 | 10.18999/bulsea.41.156 | |||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||
ISSN(print) | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 03874761 | |||||
書誌情報 |
名古屋大学教育学部附属中高等学校紀要 巻 41, p. 156-167, 発行日 1996-10-15 |
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フォーマット | ||||||
application/pdf | ||||||
著者版フラグ | ||||||
値 | publisher | |||||
URI | ||||||
識別子 | http://hdl.handle.net/2237/5015 | |||||
識別子タイプ | HDL |