新教科群(4) : 平和と共生の科学 : 「子どもの人権」「環境」「ジェンダー」を軸にした共生と平和を考える : ３つの軸の広がりと結びつきを意識した２年目の実践　（III. 中学選択プロジェクト・高校新教科群）

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新教科群(4) : 平和と共生の科学 : 「子どもの人権」「環境」「ジェンダー」を軸にした共生と平和を考える : ３つの軸の広がりと結びつきを意識した２年目の実践　（III. 中学選択プロジェクト・高校新教科群）

https://doi.org/10.18999/bulsea.49.80

	名前 / ファイル	ライセンス	アクション
	KJ00004189547.pdf (1.9 MB)

Item type

紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)

公開日

2007-04-09

タイトル

新教科群(4) : 平和と共生の科学 : 「子どもの人権」「環境」「ジェンダー」を軸にした共生と平和を考える : ３つの軸の広がりと結びつきを意識した２年目の実践　（III. 中学選択プロジェクト・高校新教科群）

その他のタイトル

Peace and Coexistence (III. Practice of Elective Subjects and Alternative Subjects)

著者

原, 順子
Hara, J.
高橋, 伸行

Takahashi, N.

三小田, 博昭

Sankoda, H.
高井, 次郎

Takai, J.

キーワード

主題Scheme

Other

主題

新教科

キーワード

主題Scheme

Other

主題

共生

キーワード

主題Scheme

Other

主題

平和

キーワード

主題Scheme

Other

主題

子どもの人権

キーワード

主題Scheme

Other

主題

児童労働

キーワード

主題Scheme

Other

主題

自然破壊

キーワード

主題Scheme

Other

主題

環境問題

キーワード

主題Scheme

Other

主題

ジェンダー

キーワード

主題Scheme

Other

主題

男女平等

抄録

内容記述

「共生と平和の科学」２年目の取り組みは、初年度の成果と課題を踏まえて次の２点を改めた。１点目は３つの軸を高校生が考えやすいようにより具体的にしたこと。２点目は、それぞれで異なっていた授業の流れを、合同授業を軸の要にして同様に組み立て、３つを結びつけて共通性を導きやすくしたこと、である。全１６回の授業の流れと各授業のねらいを中心に、２年目の実践を報告する。

内容記述タイプ

Abstract

内容記述

国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。

内容記述タイプ

Other

出版者

名古屋大学教育学部附属中学校 : 名古屋大学教育学部附属高等学校

言語

jpn

資源タイプ

資源

http://purl.org/coar/resource_type/c_6501

タイプ

departmental bulletin paper

ID登録

10.18999/bulsea.49.80

ID登録タイプ

JaLC

ISSN（print）

収録物識別子タイプ

ISSN

収録物識別子

03874761

書誌情報

名古屋大学教育学部附属中高等学校紀要

巻 49, p. 80-93, 発行日 2004-11-30

フォーマット

application/pdf

著者版フラグ

値

publisher

URI

識別子

http://hdl.handle.net/2237/7609

識別子タイプ

HDL

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Ver.1

2021-03-01 13:03:54.119068

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× 原, 順子

× Hara, J.

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× 原, 順子

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