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  1. A200 教育学部/教育発達科学研究科
  2. A200a 雑誌掲載論文
  3. 学術雑誌

発話のリズムに着目した発話分析の手法の一提案 : 質的研究におけるデータの解釈とコード化の支援のために

http://hdl.handle.net/2237/10872
http://hdl.handle.net/2237/10872
9985e6b7-3a35-474f-b018-1e3b13eed55a
名前 / ファイル ライセンス アクション
otani_1425.pdf otani_1425.pdf (1.2 MB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2009-01-22
タイトル
タイトル 発話のリズムに着目した発話分析の手法の一提案 : 質的研究におけるデータの解釈とコード化の支援のために
言語 ja
その他のタイトル
その他のタイトル A Method for the Analysis of Dialogical Rhythm for Discourse Analyses : For Supporting Interpretation and Coding Data
言語 en
著者 大谷, 尚

× 大谷, 尚

WEKO 25538

ja 大谷, 尚

Search repository
坂本, 將暢

× 坂本, 將暢

WEKO 25539

ja 坂本, 將暢

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SAKAMOTO, Masanobu

× SAKAMOTO, Masanobu

WEKO 25540

en SAKAMOTO, Masanobu

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OTANI, Takashi

× OTANI, Takashi

WEKO 25541

en OTANI, Takashi

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利
言語 ja
権利情報 日本教育工学会
権利
言語 ja
権利情報 本文データは学協会の許諾に基づきCiNiiから複製したものである
キーワード
主題Scheme Other
主題 質的研究
キーワード
主題Scheme Other
主題 発話分析
キーワード
主題Scheme Other
主題 発話のリズム
キーワード
主題Scheme Other
主題 インタビュー
キーワード
主題Scheme Other
主題 発話の状態
キーワード
主題Scheme Other
主題 可視化
キーワード
主題Scheme Other
主題 QUALITATIVE RESEARCH
キーワード
主題Scheme Other
主題 DIALOGICAL ANALYSIS
キーワード
主題Scheme Other
主題 DIALOGICAL RHYTHM
キーワード
主題Scheme Other
主題 INTERVIEW
キーワード
主題Scheme Other
主題 SITUATION OF DISCOURSE
キーワード
主題Scheme Other
主題 VISUALIZATION
抄録
内容記述 本稿では,質的研究のための,発話のリズムに着目した発話分析の手法について述べる.本手法は,音声・映像記録,トランスクリプト,フィールドノーツ等を対象とするもので,発話のリズムを動的に表現するグラフを作成して発話の状態の可視化を行うことで,"場面の手がかり"を見出すことや,質的研究において重要なデータの解釈やコーディング作業を支援し,その妥当性を高めるものである.さらに,本手法を小学校での授業実習を行った学部生とのインタビューの分析に適用し,その有効性を検証する.最後に,本手法の意義,適用の範囲,将来の可能性について述べる.
言語 ja
内容記述タイプ Abstract
抄録
内容記述 This article, authors propose a method of dialogical analysis focused on dialogical rhythm for qualitative research. It enables to find contextualization cues through visualizing dialogical situations by creating graphs, and it supports interpreting data and coding transcripts. It also enhances their validity which is crucial in qualitative research. It is applicable to audio-video recordings, transcripts, field notes, etc. Authors also apply this method to analyses of transcripts from an interview with an undergraduate student who experienced teaching practices at an elementary school in order to examine the effectiveness of the method. Finally they discuss its significances and future possibilities.
言語 en
内容記述タイプ Abstract
出版者
言語 ja
出版者 日本教育工学会
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプresource http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
タイプ journal article
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
関連情報
関連タイプ isVersionOf
識別子タイプ URI
関連識別子 http://ci.nii.ac.jp/naid/110006794600/
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 13498290
書誌情報 ja : 日本教育工学会論文誌

巻 30, 号 1, p. 37-49, 発行日 2006-05
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
値 publisher
URI
識別子 http://hdl.handle.net/2237/10872
識別子タイプ HDL
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Ver.1 2021-03-01 12:04:51.887095
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